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Entrevista Zoran Milovanovic realizada durante el campus

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En la pagina de facebook de Buitrago Deportes se ha publicado la siguiente entrevista:

OS PRESENTAMOS A ZORAN MILOVANOVIC, DIRECTOR TÉCNICO Y ENTRENADOR SERBIO DEL YU CAMPUS DE BALONCESTO QUE TIENE LUGAR EN BUITRAGO DE LOZOYA HASTA EL PRÓXIMO DÍA 27 DE JULIO, DICHO CAMPUS ESTÁ ORGANIZADO POR LA PLATAFORMA TRIDENTE.
ZORAN MILOVANOVIC FUE JUGADOR DE VARIOS EQUIPOS DE LA ANTIGUA YUGOSLAVIA Y EN LA ACTUALIDAD ES ENTRENADOR PROFESIONAL QUE HA LLEVADO A KK RADNICKI DE KRAGUJEVAC O EL CAMPUS DE NIKOLA MIROTIC EN PODGORICA.
ZORAN NOS HA CONTADO COMO ESTÁ SIENDO SU PRIMERA EXPERIENCIA AQUÍ EN MADRID:

Buenos días, Zoran. ¿Qué tal te encuentras?
-Estoy cansado, trabajo mucho, duermo poco…. Jajajajaja… Es una broma, estoy encantado, las condiciones son increíbles para descansar, buenas vistas, naturaleza, el pueblo es precioso.

¿Y el Campus?
-Hemos querido hacer un campus serio, innovador, con una muy buena organización, pensando en cuáles son las mejores condiciones para trabajar, para ello tenemos un sitio que nos permite mejorar el nivel físico, técnico, táctico y de juego. Tenemos un grupo de jugadores muy bueno, hay chicos con unas condiciones muy interesantes, tanto físicas como de conocimiento de baloncesto, y con muchas ganas e interés por mejorar. Partimos de un nivel alto, y yo espero que todos se van a llevar una buena experiencia de este campus.
No quiero olvidar el alojamiento cuya limpieza y mantenimiento llevan Pilar y Juan Carlos, y la comida que nos prepara Paco. Es uno de los mejores sitios para entrenar por el pabellón y sala de pesas, cancha de fútbol para la preparación física. Todo perfecto.

¿El pueblo y el entorno?
-La gente es muy agradable y afable. Un sitio tranquilo. Todas las mañanas salgo a correr y disfrutar del entorno que tiene el río. Me ha parecido un descubrimiento este lugar. Los sitios para tomar un café, charlar, pasear. Este sitio tiene todo.

¿Y la pesca?
-Yo soy un pescador antiguo. Me encanta este lugar para pescar. Tiene sitios que invitan acercarte con una caña y pasar un tiempo agradable. Podría tener un potencial increíble para el turismo de pesca.

Por último, ¿vas a volver el año que viene?
-Si hay un interés por parte de la organización y jugadores. Yo encantado. Ha sido una muy buena experiencia. Si encima me dejan algún día bajar al río para pescar un poco, sería el mejor campus para mi.

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Agradecimiento a la Fundación Mapfre

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Durante el campus en Buitrago de Lozoya con Plataforma Tridente y dirigido por Zoran Milovanovic, se ha realizado el  curso de Accidentes deportivos con la Fundación Mapfre.

Nos ha parecido muy bien preparado, organizado y realizado, dejando una gran huella entre todos los participantes.

Agradecemos la colaboración de la Fundación Mapfre y esperamos contar con su presencia en futuras ocasiones.


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Entrevista con Rusimir Halilovic (Kos Magazin)

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Si a un amante de baloncesto le mencionas el nombre de Rusimir Halilovic, sería una persona desconocida. Pero, si a un amante de baloncesto (yugoslavo) le mencionas los nombres de Drazen, Vrankovic, Kukoc, Radja, etc… sabe de que hablamos. Pues, Rusimir ha sido el entrenador de las selecciones inferiores de antigua Yugoslavia con todos estos jugadores. Esta semana me he encontrado su entrevista y he pensado que sería interesante traducir algunas respuestas de un gran maestro de baloncesto.

¿Por qué no has intentado con el baloncesto senior?

Hasta cuando he tenido la ocasión de llevar los equipos senior, he seguido trabajando con la cantera: Bosna Sarajevo, Efes, Oyak Renault, KK Buducnost, etc. El trabajo con los senior es de desgaste, mientras que con la cantera es de caracter productivo. La sonrisa en la cara de futuros jugadores tiene más valor que el propio dinero. Disfruto encontrando a los jugadores con potencial fuera de serie, su educación, determinar la posición del juego, determinar el rol donde ofrecen el máximo rendimiento y en la preparación de los partidos. Buen ejemplo para esto han sido Paspall y Kukoc en las posiciones exteriores.

¿Habéis trabajado con Drazen Petrovic durante 4 años en todas las selecciones con la Federación Yugoslava, desde la cadete al senior? En su rutina habéis conseguido incorporar memorizar la estadística durante el propio partido, en el juego y una parada específica en la entrada?

Para obtener el máximo desarrollo físico e intelectual de un jugador joven se tiene que sustentar el trabajo en el baloncesto visionario que cada día es más exigente, lo que se tiene que incorporar en el proceso educativo. Draze ha sido el jugador más ambicioso que me he encontrado en mi carera, todas las tareas lo hacia con 200% y siempre ha intentado estar delante de los demás. En un torneo en Bulgaria se llevo cinco premios y copas. Los resultados fuera de serie ha conseguido Ratko Radovanic, otro jugador mío. Era el mejor pivot de Europa y el mejor director deportivo en estos espacios. Es una pena que no está en activo.

En el año 1995 han fundado la famosa academia de baloncesto RiN, de donde han salido muchos jugadores interesantes. ¿Cual ha sido el postulado básico en el trabajo, donde está el secreto de su formación?

Cada talento que supera en el momento adecuado abecedario racional de baloncesto, tiene una base de cara al futuro de convertirse en un buen profesional. Si no está anclado al banquillo, juega en una posición lógica para sus características y capacidades. Con su juego puedo ofrecer el máximum si tiene detrás a un entrenador valiente que le ofrece un determinado tratamiento.

Los entrenadores de todo el mundo están de acuerdo que el baloncesto moderno usan la fuerza para esconder el déficit de la técnica, usan la defensa agresiva colectiva para castigar ñas carencias en el ataque. ¿Que piensan sobre esto?

Buen entrenador es el que de los recursos disponibles sabe conseguir el máximum, reconocer buenos detalles en el juego y encajar todo en el juego colectivo, mientras los puntos negativos los esconde muy hábilmente. Antes los entrenadores competían en el juego inteligente, mientras hoy intentan conseguir el máximo del jugador a base de los cambios de castigo.

 

 

 

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Muchos dicen que el futuro de baloncesto mundial pertenece a las selecciones como son Australia y Canadá, que ya tienen muchos jugadores con talento en la liga NCAA. ¿Recomienda a los jugadores jóvenes de la antigua Yugoslavia que estudien en USA como la mejor salida?

Los Balcanes, si no lo devastan con los fichajes, como ha ocurrido en el Montenegro, pueden ser una zona de gran afluencia para el baloncesto Europeo y mundial. El peligro de baloncesto físico es que oprime el trabajo del entrenador, donde hay que apostar cada vez más por el potencial físico y no por el talento (en las categorías de formación). A los jugadores con talento muchas veces se ofrecen los minutos de basura y el desconocimiento del entrenador castiga al jugador con los cambios y malos entrenamientos. Dos, incluso tres partidos por semana, los minutos pactados, protección de las estrellas, pronta venta del talento crean una gran influencia en su desarrollo. Antigua forma de trabajar donde el entrenador se ocupa de todo: preparación técnica, física, de competición, análisis del vídeo, scouting crean problemas en su formación. Los padres agresivos y agentes egoístas que no invierten en el desarrollo del jugador dañan su progresión y generan serios problemas.


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Entrevista Prof. Dr. Vladimir Koprivica

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Entrevista con Prof. Dr. Vladimir Koprivica, sobre el deporte publicada por Politika, Belgrado, Serbia.

Se trata de una encuesta realizada hace 4 años, donde han participado 65 alumnos de la facultado de E.F. de Serbia, se ha demostrado que el profesor Vladimir Koprivica es uno de los tres Maestros  que más positiva influencia ejerce en sus alumnos, generando un pensamiento crítico, motiva  ideas creativas y despierta la curiosidad. Ahora, que despacio se va apagando la euforia de los resultados obtenidos en los juegos olímpicos en Río, le hemos pedido que nos traslade sus sensaciones sobre estos mismos resultados.

¿Como se pueden comentar nuestros resultados en el baloncesto en Río?

Es un gran resultado para nuestro baloncesto y el deporte. Somos un país con siete millones de habitantes. En Río se han repartido 974 medallas. Si en el mundo existen siete mil millones de personas, por el número de habitantes nos correspoderia una medalla.

Nosotros hemos traído ocho medallas en siete deportes diferentes. De estos, cuatro en deportes colectivos.  Es muy importante que nuestro baloncesto ha vuelto a los juegos y ganado ademas , medallas. En el año 2007 cuando hemos ganado medallas en todas las categorías inferiores de baloncesto, los equipos senior han perdido las tres competiciones. El número de inscritos en el baloncesto ha caido 50%. Esto supone que los éxitos de la selección absoluta estan muy relacionados con la popularidad de baloncesto en un país.

Si se mira más amplio, ¿que importancia tiene el éxito de nuestra selección femenina?

El éxito de nuestro baloncesto femenino ha supuesto la salvación y gran motivación para el baloncesto masculino. Una investigación en la NBA ha mostrado que 70%  de los jugadores que  ha llegado a esta liga ,lo ha hecho gracias a sus madres.  La madre es la que educa en casa, es la que más veces lleva a su hijo al deporte, a los entrenamientos y es la primera que acerca al niño al deporte que ha practicado.

La otra investigación muestra que la mayoría de los niños termina en  deportes que han practicado sus padres. El éxito de nuestro baloncesto femenino nace del sistema de formación que ha dado buenos resultados, aunque el número de fichas de baloncesto femenino es menor que en la mayoría de las potencias en baloncesto femenino. Un buen sistema de trabajo ha llevado a que nuestra selección femenina sea más potente que la masculina. Ahora le toca la federación aprovechar este resultado.

¿Y el tema de los entrenadores?

Los profesionales mejor maduran con los buenos expertos. Un experto genera  otro. Cuando observáis sus biografías, se puede comprobar que todos ellos han madurado con un colega más experimentado, para luego poner su propio sello. La cantidad no genera la calidad mecánicamente, esta se produce con una buena selección desde la cantidad. Una cosa son los conocimientos y la otra la maestría que se aprende del otro. Igual que el jugador aprende de un compañero, así un entrenador aprende del otro.

¿Existe la escuela serbia de entrenadores en los deportes de equipo y se ha visto esto en Río?

A lo mejor hay que responder a por que somos buenos en los deportes colectivos, la respuesta está en el espíritu de nuestro pueblo, en los juegos tradicionales. Nuestros juegos nunca son individuales, siempre están vinculados al grupo, relacionados a la mágica forma del circulo, donde hay solo puntos y lideres… Pero, siempre está presente un todo. Nuestros entrenadores trabajan mucho para crear el espíritu de equipo y en la protección del grupo. Djordjevic ha actuado así con Marjanovic y Micov, que son dos magníficos chicos que se han equivocado en un momento dado y se les han eliminado para preservar el espíritu del equipo.  Aquí Djordjevic ha actuado muy bien, parecido a sus predecesores. Hace más de 20 años he escrito que un equipo no es el conjunto de los mejores individuos, sino una unidad que  funciona. Puedo concluir que la creación del espíritu colectivo es algo en lo que nuestros entrenadores se han mostrado como los mejores.

 ¿Como se consigue en el trabajo con el jugador, lo que se puede decir como una broma – conseguir de un gato hacer a un tigre?
La esencia está en el pensamiento que puedes ganar a cualquiera. Cuando nuestro equipo masculino se desmonta individualmente, se ve que no se trata de  jugadores de nivel . Mirando individualmente estamos detrás de España, Francia o Australia. Pero, nuestro equipo es mejor que el suyo. El equipo ,es en nuestro baloncesto , lo que hace que sea   dificultoso para muchas estrellas jugar dentro. Uno de ellos ha sido el propio Djordjevic, antes de él Slavnic, etc. Es nuestra línea. Tenemos una idea clara, con una unión contextual, que se ha demostrado  efectiva  con resultados durante muchos años.
¿Nos podemos considerar una nación deportivo o ” la tierra de deporte”?
Si al deporte le añadimos la educación física y la recreación, podemos comprobar que un pequeño porcentaje entrena diariamente. Viendo esta parte no somos una nación deportiva, incluso estamos lejos de países nórdicos u otros países.  Empezando por un  análisis del estado funcional de nuestra población, las cosas han cambiado mucho. Antes los padres nos perseguían para entrar a casa, ahora les perseguimos para salir fuera, que se muevan. Los datos son catastróficos, cuánto tiempo pasamos sentados, mas  problemas de malformación en crecimiento tenemos. Nos llegan  generaciones poco preparadas. A esto le añadimos la  baja natalidad. La reproducción ha disminuida a 1,4 por mujer, mientras para la simple reproducción es necesario 2,1 niño. Vamos a ser uno de los países más mayores, de medía, si no me equivoco, alrededor de 42 años. Y somos líderes en  fuga de cerebros. Así  el futuro de nuestro deporte – y no solo del deporte – sin tener en cuenta los profesionales, el talento, la tradición y todo lo demás, es bastante oscura. Es el problema más grande del país.

¿Tiene el deporte un tratamiento adecuado en el sistema educativo?

Los húngaros tienen cada día una clase de educación física desde  primero de primaria y esto es una solución. El país que primero haga esto, se asegura el futuro. Está demostrado que los niños que se mueven más, aprenden más rápido, que su cerebro funciona mejor y que son más saludables. Tenemos todos las argumentos científicos y expertos, pero deberiamos de  aplicarlo. Se nos van a reír a la cara  dentro de 30 años. Van a decir: los sabían todo y no han aplicado nada.

Muchos éxitos de nuestros deportes colectivos se explican con la creatividad de los jugadores. ¿Que nos puede decir?

Siempre destaco cinco fenómenos existenciales que menciona Eugen Fink: juego, amor, trabajo, gobierno y muerte. Para los niños, cuando se trata de deporte, no suelen estrar presentes  ni el  trabajo, ni el gobierno, ni  muerte, sino el juego y amor. El juego tiene que ser libre, espontaneo, variado para poder convertirse en excelentes maestros. A los niños no se  les debe colocar pronto dentro de los esquemas. Cada arte es un tipo de juego.

Un escritor maneja las palabras que todos conocemos, pero él juega mejor con ellas ,de nosotros. El pintor juega con los colores. Los futuros deportistas tienen que jugar con el balón. Los moldes en edades tempranas destrozan el juego y el talento que nace de una   práctica desinhibida, que genera el amor hacia el deporte. Me temo que el colegio ha hecho todo lo posible para que los niños no lo quieran, porque mata el juego y amor. Me temo que en el deporte los esquemas de ataque y defensa son demasiado definidos para los niños que no saldrán como expertos. Los maestros salen de una infancia sin restricciones, de un caos organizado.

Aquí nacen los maestros que mueven las fronteras.


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Crea un tiro eficiente y personalizado

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En los campus de verano, la importancia sobre todo se da a la mejoría de tiro. La mayoría de los jugadores aspira a mejorar y perfeccionar su tiro. Vamos a explicar las diferencias de tipo de trabajo y objetivos:

Tiro eficaz – se enseña la técnica básica y se perfecciona sobre un determinado modelo de tiro (el que mejor conoce el entrenador). No importan mucho tus características físicas y técnicas, porque se trabaja a base del modelo.

Tiro productivo – es la peor trabajo que se puede hacer con un jugador joven. Se intenta hacer todo lo posible para que mejore la precisión de tiro, sin corrección de la técnica. Lo más importante – ANOTAR COMO SEA. A la larga, genera problemas en la estructura del tiro, es complicado para corregir o reaprender otras técnicas de tiro.

Tiro eficiente – es el tiro personalizado. Se trabaja con la técnica de tiro básica sobre cual se construye tú tiro. Se tiene en cuenta tus características físicas y técnicas, tu tiro y se perfecciona durante el proceso de personalización. El jugador mejora la precisión, la velocidad de ejecución y la riqueza de tiros. Nos resulta fácil corregir. El tirador participa en el proceso de personalización y observa su mejoría con una gran motivación. Lo más importante, se produce una mejoría técnica, de precisión y se genera un tiro ahorrando el gasto energético.  En el proceso de reaprendizaje el tirador, de manera voluntaria y consciente, vuelve a repasar todos los pasos del aprendizaje para afirmar los conceptos más positivos y eficientes.

Informate sobre nuestro trabajo en creación de tiro eficiente, análisis personal y corrección eficiente. Merece la pena conocerlo. 

Sasha Stratijev Pantelic

Director del campus de perfeccionamiento, Getxo 2016

 


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Drazen Petrovic

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Para muchos jugadores jóvenes que me rodean, es un nombre que les suena, pero que tienen poco conocimiento sobre él. A raíz de la discusión “¿quien es el mejor tirador en la NBA?”, ha salido el comentarista televisivo y ex-NBA Reggie Miller para decir que Drazen ha sido el mejor tirador. Yo iría un paso más adelante. Para Curry, el jugador sobre cual se origino toda la discusión, el modelo del tirador que ha tenido como la referencia ha sido Drazen. De pequeño Curry ha podido ver como entrena y tira Petrovic.  Vamos a disfrutar con un vídeo corto sobre el tiro de Mozart croata.